Vice-Rector for Student and Academic Affairs and Diversity

Assoc. Prof. Mag.phil. Brigitte Felderer
 
Foto: Maria Ziegelböck / Angewandte

  1. Study and examination system
  2. Selection and admission of students
  3. Promoting study activities and degrees
  4. Teaching evaluation and quality assurance in teaching
  5. Resource usage in teaching – teaching appointments
  6. Admission of students, except for doctoral students
  7. Diversity, incl. diversity as a cross-cutting issue
  8. Student and academic affairs
  9. Sustainable development in teaching
  10. Alumni affairs
  11. Standing in for the Rector pursuant to § 6
Die Beauftragung mit Lehre erfolgt in Zusammenspiel den verantwortlichen Abteilungsleiter*innen und der Vizerektorin für Studium, Lehre und Diversität.
 
 

FRISTEN FÜR DAS STUDIENJAHR 2023/2024

15.02.2023 (ALs)
Abgabe der Vorschläge für die Lehre der eigenen Abteilung

25.04.2023 (VR LE)
Versand von Feedback an alle Abteilungsleiter_innen und bei Bedarf Einladung von Gesprächsrunden je Studienrichtung

16.05.2023 (ALs)
letzte Möglichkeit für Änderungen aufgrund des Feedbacks VR LE
 
25.05.2023 (VR LE)
Genehmigung und Freischaltung der neuen Lehrveranstaltungen auf base Angewandte

24.07.2023 (Lehrende)
Veröffentlichung aller LV-Beschreibungen via base Angewandte  

07.08.2023 (ALs)
Check Vollständigkeit der LV-Beschreibungen der Abteilung

29.09.2023 (VR LE)
Warnung an alle LV-Leiter*innen mit weniger als vier Anmeldungen bzgl. potentieller Absage

02.10.2023
Beginn Studienjahr 2023/24 und offizielle Begrüßung der Erstsemestrigen (10h)

06.10.2023 (VR LE)
Prüfung von Absagenotwendigkeiten (Lehrveranstaltungen mit weniger als vier Anmeldungen)

17.10.2023 (VR LE)
Einladung an die Abteilungen zur Abgabe nötiger Nachträge betreffend Beauftragung für das Sommersemester 2024 (VR LE)
 
Contact
Vice-Rector for Student and Academic Affairs and Diversity
Assoc. Prof. Mag.phil. Brigitte Felderer
71133-2778
Assistance and Appointment Arranging
Stefan Wiltschegg
71133-3561
Diversity, Equality/Equal Opportunities and Inclusion
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